Završnim radom pod nazivom „Motivacija za sportske aktivnosti kod djece u osnovnoškolskim ustanovama“ prikazuje se uloga motivacije za bavljenje sportskim aktivnostima kod djece i analiziraju se motivi i njihova uloga za sudjelovanje u sportu.Motivacija je najsloženije područje unutar psihologije i usko je povezana s emocijama. Rad je koncipiran u dva glavna dijela, odnosno šest cjelina. Jedan dio daje teorijski pregled, a drugi dio prikazuje rezultate provedenog istraživanja i usporedbu s ostalim rezultatima istraživanja koja su proveli različiti stručnjaci. U teorijskom su dijelu objašnjene teorije motivacije različitih psihologa. Analizirana je važnost motiva i motivacije u sportu i detaljnije su definirane vrste motivacije. Osim koncepta motivacije, u radu je definirana terminologija u vezi sa sportom i slobodnim vremenom. Cilj je ovog rada utvrditi koliko se djeca u osnovnim školama bave sportskim aktivnostima izvan nastave, koji su njihovi motivi za bavljenje sportom, koje sportske aktivnosti najviše preferiraju, koliko se često bave sportom, kako tehnologija utječe na njih i stav roditelja o sportskim aktivnostima izvan nastave. Nastoje se ispitati intrinzični i ekstrinzični motivi za sudjelovanje u sportskim aktivnostima izvan nastave djece školskog uzrasta. Da bi se ostvario cilj istraživanja, provedeno je kvantitativno istraživanje strukturiranim anketnim upitnikom. Nakon provedenog istraživanja, prikupljeni su podaci statistički obrađeni i prikazani grafički i na deskriptivnoj razini. U raspravi se dobiveni rezultati analiziraju i uspoređuju s rezultatima istraživanja drugih stručnjaka i psihologa. Metode istraživanja korištene u ovom radu su: metoda istraživanja za stolom, deskriptivna metoda, metoda analize i metoda uzoraka. Na kraju rada donosi se zaključak koji prikazuje rekapitulaciju svih rezultata i njihov značaj. Osim toga, navode se preporuke za daljnja istraživanja koja mogu upotpuniti već provedena istraživanja o temi motivacije u sportu.