Sport u današnje vrijeme ima veliku ulogu u životu svakog pojedinca. Globalni je trend da se većina ljudi svakodnevno bavi nekom vrstom sporta kako bi održali i unaprijedili kvalitetu života u rekreativnom smislu, a osim togasport stvara i izdiže talente, pa čak i sportske legende. Sport u velikoj mjeri utječe na općestanje tijela i uma. Često se postavlja pitanje kako sport utječe na um i kakve pozitivne posljedice nastaju u „mozgu“ pojedinca ako se bavi nekom sportskom aktivnošću. Inteligencija više nije shvaćena kao cjelina sama za sebe.Naime, već je HowardGardner, najpoznatiji teoretičar višestrukih inteligencija, dokazao kako se inteligencija sastoji od 9 različitih područja, odnosno skupina inteligencija. U ovom je radu teorijski obuhvaćeno definiranje inteligencije iako sami stručnjaci tvrde da ju je teško definirati i opisati.HowardGardner definirao je 9 inteligencija: lingvističku ili govornu, logičkomatematičku, glazbenu, tjelesno-kinestetičku, prostorno-vizualnu, interpersonalnu, intrapersonalnu, egzistencijalnu te prirodnu ili naturalističku inteligenciju. Kretanje i fizička aktivnost bitna je od početka života djece za bolji razvoj psihičkog i fizičkog sustava, stoga ću se u ovom radu fokusirati na temu kako sport utječe na razvoj navedenih višestrukih inteligencija kod djece u dobi od 9 do 15 godina i mladih u dobi od 16 do 19 godina. Da bi se lakše objasnilo djelovanje sporta na razvoj njihove inteligencije, provedeno je testiranje djece i mladih u navedenim dobnim skupinama. Prilikom testiranja učenici su podijeljeni u kategoriju sportaša i nesportaša kako bi usporedba bila lakša. Testiranje je provedeno na učenicima Osnovne škole Goričan i Srednje škole Prelog. Testirano je 70 učenika u dobi od 9 do 15 godina i 110 učenika u dobi od 16 do 19 godina. Prikupljeni bodovi u svakoj skupini selektirani su u kategorije sportaša i nesportaša. Rezultati su prikazani u tablicama i uspoređeni pomoću grafikona za svaku pojedinačnu inteligenciju što daje jasan uvid u razliku koja je nastala prilikom testiranja.